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EHESS : Enseignement 2012-2013 — Digital Humanities. Les transformations numériques du rapport aux savoirs

“Le séminaire a pour objet l’émergence des digital humanities (DH), en Amérique du Nord et en Europe, à l’intersection des sciences humaines et sociales et de l’informatique. Cette expression d’« humanités numériques » désigne à la fois des pratiques de recherche qui mobilisent des moyens informatiques de manière structurelle, des modèles épistémologiques qui relèvent du concept d’e-sciences et des manières de diffuser les résultats de la recherche qui exploitent la communication en réseau. À un autre niveau, le développement des digital humanities a des implications pour les politiques scientifiques en sciences humaines et sociales, car il fait porter l’attention sur la nécessité d’établir des infrastructures de recherche d’un nouveau type (« cyberinfrastructures », grilles de calcul et plates-formes d’édition). Enfin, parce qu’elles fédèrent des disciplines dont l’inscription dans le champ scientifique est débattue, les digital humanities permettent d’aborder sous un angle différent les relations entre sciences et société.

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OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
cléoradar (22 août 2012). EHESS : Enseignement 2012-2013 — Digital Humanities. Les transformations numériques du rapport aux savoirs. Cléo Radar. Consulté le 22 mars 2025 à l’adresse https://cleoradar.hypotheses.org/17482