L. Breure et al., Rich internet publications : « show what you tell », Journal of digital information, 2011, vol 12(1) Les auteurs proposent une réflexion sur l’évolution de l’article scientifique qui se trouve bousculé par les potentialités des applications web : le texte est enrichi de matériels supplémentaires (accès aux données, interactivité, visualisation). Ces enrichissements vont au-delà d’une simple illustration et mettent l’accent sur l’utilisation d’outils multimédia et des techniques comme le moyen principal de l’analyse et la présentation. L’expression rich internet publications – calquée sur rich […]
Étiquette : Notes de lecture
Lire un article scientifique : critères de choix
C. Tenopir et al., Perceived value of scholarly article, Learned publishing, april 2011, pp. 123-132 Comment les chercheurs sélectionnent-ils les articles qu’ils lisent ? Quels sont les critères qui président leur choix ? L’article propose les résultats d’une enquête menée sur ce thème : 445 réponses de chercheurs, émanant de 12 pays (en majorité d’Amérique du nord) et de disciplines variées : 28% en sciences sociales, 19% en sciences, 17% santé/médecine et 16% sciences humaines. Il leur était demandé de classer par ordre d’importance […]
De l’utilisation des journaux électroniques par les chercheurs anglais
Le RIN (Research Information Network) a publié en janvier la seconde partie d’une étude sur l’utilisation des journaux électroniques par les chercheurs anglais, menée entre mars 2008 et mars 2010. Un article publié dans Learned Publishing en janvier reprend aussi les éléments de ce rapport : E-journals, researchers – and the new librarians. L’étude a pour objectif de repérer les changements de pratiques et de comportements induits par l’accès aux journaux en ligne. Les données regroupent des résultats d’ enquêtes et d’ interviews menées […]